Хорєва Лариса Іванівна

Логопедична робота з корекції порушень мовлення з дітьми проводиться за такими напрямами:

• розвиток розумових операцій аналізу, синтезу, порівняння, узагальнення;
• розвиток зорового сприймання, аналізу, зорової пам’яті;
• формування просторових уявлень;
• розвиток слухового сприймання, уваги, пам’яті;
• корекція порушень моторного розвитку, особливо порушень  артикуляційної моторики;
• корекція порушень звуковимови, викривлень звукоскладової структури слова;
• розвиток лексики (збагачення словника, уточнення значення слова, формування лексичної системності, структури, значення слова, закріплення зв’язків між словами);
• формування морфологічної і синтаксичної системи мовлення;
• розвиток фонематичного аналізу, синтезу;
• формування аналізу структури речень;
• розвиток комунікативної, пізнавальної і регулюючої функції мовлення.